Jeu de développemant de l'attention (EAD)...

...j'adore! C'est exactement le genre d'exercices dont Malik avait besoin.

Aujourd'hui, premiers exercices:

Présenter 3 images à l'enfant pendant 5 secondes, puis lui demander ce qu'il a vu. Augmenter progressivement le nombre d'objets.

Présenter X objets sur une table, les recouvrir 5 secondes, l'enfant énumère ce qu'il a retenu.
Idem mais on retire 1 puis 2 ... objets à l'insu de l'enfant qui doit le ou les identifier.

Observer l'image ci-dessous pendant 30 secondes, puis citer les objets qui s'y trouvent:

Cours EAD

Les cours EAD sont les cours d'Enseignement A Distance de la communauté française de Belgique.

Nous avons commencé aujourd'hui avec le programme de CP (Français - Maths) afin de compléter les cours du CNED qui à mon goût n'offrent pas assez d'approfondissement et de consolidation des connaissances de bases.

Bref, pour les copines EADiennes, voici comment je pense que je vais m'organiser après le premier jour:

Trois classeurs ou "fardes à tringles"! avec intercalaires:

1. Classeur Maths:
Sur le dessus, tous les exercices de la semaine à faire, dessous les exercices déjà faits.


2. Classeur Français:
Sur le dessus tous les exercices de la semaine non triés (feuilles blanches, roses, jaunes), je trierai/préparerai la veille au soir le exercices du lendemain.
Ensuite les corrigés des exos à faire, non-triés (feuilles bleues)
Puis les devoirs à faire
Enfin, les exos déjà faits que je veux conserver (feuilles jaunes références lecture).

(la plupart des exos jaunes / roses déjà faits, je les garderai en vrac dans un tiroir ou boite, vu qu'ils servent aussi de feuilles de coloriage à Tasnim, et ressemblent plus à des brouillons qu'autre chose!)


3. Mon classeur "Cours":
J'y met les cours (feuilles blanches) et corrigés (bleus) déjà faits, et du jour (au moment de la préparation du cours), dans l'ordre chronologique.
Je pense que j'y classerai aussi les devoirs corrigés. For safe-keeping!

Esperons que ça va fonctionner comme ça :)

Monstres, par Malik

La lune avec notre télescope!

 C'est incroyable, voir la lune avec un télescope n'a rien à voir avec la voir sur une photo, on devient vraiment conscient de sa présence, de son volume; tout cela me refait monter mes rêves de petite fille de devenir astronaute!

On le devine seulement sur la première photo mais on a pu voir les cratères, le volume, et dans la 2eme photo on voit bien la lune entière. J'ai hate que les enfants grandissent et qu'on puisse "upgrade" le télescope! En tous cas Malik est aussi enthousiaste que sa maman!

Champignons, les lamelles sous le chapeau (6)

Human Body Model

Merci Tata UmSum, en effet la promo était éclair, le prix est remonté à £13! En tout cas Malik aime beaucoup et j'étais contente de voir que Malik savait déjà situer la plupart des organes sans modèle!
>> Amazon

Les Oiseaux, notre "livre"

Comme nous sommes en pleins dans les oiseaux avec le programme de la BBC Earthflight, les histoires, birdwatching avec notre télescope dés que possible etc, nous avons commencé un livre dans lequel nous ajouterons des oiseaux au fur et à mesure. A la demande de Malik, nous avons commencé par l'aigle et le macareux.

Couverture (vive le sticker paper du £land)

Couloirs migratoires des oiseaux

Pour l'instant nous n'entrons que les noms en français et en anglais, et leur habitat. Plus tard nous pourrons compléter.

Sur le thème des oiseaux:

English worksheets on birds from ISLCollective.com

rspb.org.uk/birdwatch

Usborne Birds cards