Multimalin - update

Malik (8 ans) qui ne connaissait, il y a 2 semaines, que les tables de 3 et 4 (s'il les récitait dans l'ordre seulement), connait aujourd’hui toutes ses tables, à l'endroit, à l'envers et dans le désordre.
 Nous avions commencé à apprendre une multiplication par jour, mais à mon grand étonnement, il avait appris toutes les tables "dans mon dos" en regardant les vidéos...

C'est pour moi un grand soulagement, d'autant plus qu'il rencontre des difficultés avec la compréhension et l'apprentissage des notions abstraites. Les tables de multiplications me semblaient  être un combat perdu d'avance; cette méthode de mémorisation est exactement ce qu'il nous fallait.

Mon premier post à propos de cette méthode ICI .

Tableau de Géométrie

Nouvelle frise du temps: les XX et XXI emes siècles

Une nouvelle frise dans laquelle en plus des grands évènements historiques, nous ajoutons les années de naissance des membres de la famille et des amis pour mieux se repérer dans le temps. Ainsi on verra peut-être que non! il n'y avait pas de carrosses à la place des voitures quand Maman était petite!

Méthode de mémorisation MultiMalin

Plus que convaincue par cette méthode de mémorisation des tables de multiplication (et autres exceptions orthographiques etc), qui a fait ses preuves chez nous!

Avec cette méthode Malik connaît ses tables à l'endroit, à l'envers, dans le désordre, et demande même à apprendre ses tables. Il vient d'apprendre la table de 5 en 15 minutes, alors que cela fait un an que nous apprenons les tables de 3 et 4 et qu'il ne les connaissait que dans l'ordre (en ajoutant 3 ou 4 à chaque fois), donc pas vraiment.

Maintenant Malik apprend ses tables "en cachette" et les connaît avant que je lui enseigne! que demander de mieux!

http://multimalin.com

J'ai adapté la méthode à l'orthographe, 

"La fourmi au gros Derrière est en retarD et arrive trop tarD."

 "Le Monsieur a un gros ventre car il a troP mangé."

Grammaire à la ferme

La grammaire, mais aussi le vocabulaire, l'orthographe et la lecture, autour du thème de la ferme.

-Dossier Grammaire Montessori de ParticiPassions

-Pour l'apprentissage de la lecture pour les plus petits, associer un objet/personnage avec un phonème de l'alphabet mobile. (ex: vache avec la lettre V)

 

 

 

masculin / féminin

Genre et nombre

Story cubes / Cubes à Histoires

Des cubes pour servir de point de départ pour l'invention d'une histoire:

Où:

(Continents)

- Europe

- Amérique

- Asie

- Amérique

- Océanie

- Poles

(Terrain)

- Mer

- Montagne

- Rivière

- Ville

- Colline

- Espace

(Habitat)

- Château

- Tente

- Cabane dans un arbre

- Caverne

- Palais

- Maison

Quand:

- Futur

- Présent

- Temps Modernes

- Moyen-Age

- Antiquité

- Préhistoire

Qui:

- Humain

- Mammifère

- Reptile

 - Poisson

- Insecte

- Objet

Humeur:

- Content

- Triste

- En colère

- Appeuré

- Joueur

- Affamé

Transport:

- Train

- Vélo

- Bateau

- Cheval

- Fusée

- Voiture

Temps:

- Soleil

- Vent

- Pluie

-Neige

- Tempête

- Nuage

Object:

- Clé

- Boîte

- Trésor

- Bébé

- Or

- Secret

Couleur:

- Jaune

- Bleu

- Rouge

- Vert

 - Orange

- Gris

La Préhistoire